Najlepsze poznańskie liceum, to...
2009-04-21
, aktualizacja: 21.04.2009 14:18
Liceum św. Marii Magdaleny wygrało ranking "Gazety". Ale sporo wysiłku w przygotowanie uczniów do matury włożyło XXXV LO. W tym roku po raz pierwszy sprawdziliśmy, które szkoły pracują z uczniami, a które dają im luz.
RAPORTY
Na pierwszym miejscu "Marynka", tuż za nią "Marcinek". Dalej: II LO, I Prywatne LO i "ósemka". Uczniowie tych szkół najlepiej w ubiegłym roku napisali maturę. Dzięki temu ich licea znalazły się w czołówce 14. Rankingu Poznańskich Liceów.
- Jaka jest recepta na sukces? - zastanawia się Lucyna Woch, od 15 lat dyrektorka "Marynki". Do jej gabinetu nauczycielka historii sztuki wniosła właśnie portret Hipolita Cegielskiego. - Powiesimy go przy schodach - planuje Woch. - Mamy już portrety Cyryla Ratajskiego, Henryka Zygalskiego, tego od Enigmy... To nasi absolwenci. Taka tradycja zobowiązuje. Może to ona motywuje nauczycieli do pracy, a najlepszych gimnazjalistów skłania, by wybierali nasze liceum? Chociaż niekoniecznie... - uśmiecha się. - Bo wielu kandydatów nie ma pojęcia o historii szkoły. Niektórzy myślą nawet, że jesteśmy liceum katolickim i podczas dni otwartych rozglądają się za... siostrą dyrektor.
W poprzednich latach o miejscu w rankingu decydowało to, ilu uczniów danej szkoły dostało się na najbardziej oblegane kierunki studiów. W tym roku po raz pierwszy pod uwagę wzięliśmy wyniki matury, siedmiu najczęściej zdawanych w skali kraju przedmiotów: polskiego, angielskiego, biologii, geografii, historii, matematyki i wiedzy o społeczeństwie. Wyniki matury rozszerzonej mnożyliśmy razy 1,5. Mimo zmian w metodologii, okazało się, że zmiany w czołówce są minimalne. II LO wyprzedziło prywatną "jedynkę", do pierwszej dziesiątki wskoczyło Liceum Sióstr Zmartwychwstanek i V LO.
"Marynka" wygrała już po raz siódmy. - Przychodzą do nas zmotywowani uczniowie, starannie dobieramy nauczycieli. Bo praca ze zdolnymi młodymi ludźmi wcale nie jest łatwa - stwierdza Woch.
Przed szkołą siedzi grupka pierwszoklasistów. - Nauczyciele mówią nam: To twoja sprawa, czy się uczysz, czy nie - mówi Maksymilian Czarnota z biol-chemu. - Jest przyjazna atmosfera - wtrąca jego kolega, Patryk Smura. - Wystarczy spojrzeć: park, ławeczki przed szkołą. Tutaj chce się przychodzić. Ale jesteśmy normalni, nam też zdarza się urwać z lekcji - dodaje Zosia Kruszona.
- "Jesteście najlepsi, bo idą do was najlepsi uczniowie". Tak, często słyszę takie opinie od dyrektorów innych szkół. Mówię wtedy: Zróbcie coś, by i do was przyszli najlepsi - mówi Woch.
Nie wystarczy jednak przyjąć "śmietankę" poznańskich gimnazjalistów, by być pierwszym w wynikach matury. W tym roku - we współpracy z wydziałem oświaty Urzędu Miasta - obliczyliśmy współczynnik, który nazwaliśmy efektywnością nauczania. Zestawiliśmy punkty "na wejściu" (z testu gimnazjalnego i świadectwa) z wynikami matury w poszczególnych ogólniakach.
Okazało się, że wśród czołowych liceów są takie, które pracują z uczniami i takie, które dają im więcej luzu. Spośród szkół ze szczytu rankingu najwięcej ze swoich uczniów wyciska "Marcinek". Najwyższy współczynnik efektywności nauczania ma jednak XXXV LO. Przyjmuje uczniów z wynikami z gimnazjum znacznie poniżej miejskiej średniej, którzy po trzech latach ponadprzeciętnie zdają maturę.
Więcej o efektywności nauczania - w załączonych plikach. Czytelnicy znajdą tam także tabele, z których wyczytają m.in., kto najlepiej zdał wiosną 2008 r. polski, kto matematykę, a kto historię. Tegorocznym maturzystom przyda się na pewno tabela, w której podajemy, ile punktów trzeba było mieć w ubiegłym roku, aby studiować wymarzony kierunek, a także: jak bardzo były oblegane te kierunki. A pomocą dla gimnazjalistów będzie zestawienie z minimalnymi punktami, z którymi licea przyjmowały rok temu do poszczególnych klas.
Jak to liczyliśmy
Po raz pierwszy jako kryterium przyjęliśmy wyniki pisemnej matury. Tej, którą uczniowie poznańskich ogólniaków pisali wiosną 2008 r. Pod uwagę wzięliśmy siedem przedmiotów:
*obowiązkowy język polski,
* angielski - najchętniej wybierany przez maturzystów język obcy,
oraz pozostałych pięć przedmiotów najczęściej zdawanych w skali całego kraju:
* biologię,
* geografię,
* historię,
* matematykę,
* wiedzę o społeczeństwie.
W każdym przypadku wynik z rozszerzonego arkusza mnożyliśmy razy 1,5. Dlaczego? Po pierwsze, aby docenić szkoły, w których uczniowie decydują się zdawać maturę na trudniejszym poziomie. Po drugie: wynik z matur rozszerzonych wyżej punktuje także większość uczelni podczas rekrutacji na studia. Na filmoznawstwie - najbardziej obleganym kierunku na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza - wynik z rozszerzonej matury z języka polskiego ma nawet dwa razy większą wagę niż wynik z matury podstawowej.
- Jaka jest recepta na sukces? - zastanawia się Lucyna Woch, od 15 lat dyrektorka "Marynki". Do jej gabinetu nauczycielka historii sztuki wniosła właśnie portret Hipolita Cegielskiego. - Powiesimy go przy schodach - planuje Woch. - Mamy już portrety Cyryla Ratajskiego, Henryka Zygalskiego, tego od Enigmy... To nasi absolwenci. Taka tradycja zobowiązuje. Może to ona motywuje nauczycieli do pracy, a najlepszych gimnazjalistów skłania, by wybierali nasze liceum? Chociaż niekoniecznie... - uśmiecha się. - Bo wielu kandydatów nie ma pojęcia o historii szkoły. Niektórzy myślą nawet, że jesteśmy liceum katolickim i podczas dni otwartych rozglądają się za... siostrą dyrektor.
W poprzednich latach o miejscu w rankingu decydowało to, ilu uczniów danej szkoły dostało się na najbardziej oblegane kierunki studiów. W tym roku po raz pierwszy pod uwagę wzięliśmy wyniki matury, siedmiu najczęściej zdawanych w skali kraju przedmiotów: polskiego, angielskiego, biologii, geografii, historii, matematyki i wiedzy o społeczeństwie. Wyniki matury rozszerzonej mnożyliśmy razy 1,5. Mimo zmian w metodologii, okazało się, że zmiany w czołówce są minimalne. II LO wyprzedziło prywatną "jedynkę", do pierwszej dziesiątki wskoczyło Liceum Sióstr Zmartwychwstanek i V LO.
"Marynka" wygrała już po raz siódmy. - Przychodzą do nas zmotywowani uczniowie, starannie dobieramy nauczycieli. Bo praca ze zdolnymi młodymi ludźmi wcale nie jest łatwa - stwierdza Woch.
Przed szkołą siedzi grupka pierwszoklasistów. - Nauczyciele mówią nam: To twoja sprawa, czy się uczysz, czy nie - mówi Maksymilian Czarnota z biol-chemu. - Jest przyjazna atmosfera - wtrąca jego kolega, Patryk Smura. - Wystarczy spojrzeć: park, ławeczki przed szkołą. Tutaj chce się przychodzić. Ale jesteśmy normalni, nam też zdarza się urwać z lekcji - dodaje Zosia Kruszona.
- "Jesteście najlepsi, bo idą do was najlepsi uczniowie". Tak, często słyszę takie opinie od dyrektorów innych szkół. Mówię wtedy: Zróbcie coś, by i do was przyszli najlepsi - mówi Woch.
Nie wystarczy jednak przyjąć "śmietankę" poznańskich gimnazjalistów, by być pierwszym w wynikach matury. W tym roku - we współpracy z wydziałem oświaty Urzędu Miasta - obliczyliśmy współczynnik, który nazwaliśmy efektywnością nauczania. Zestawiliśmy punkty "na wejściu" (z testu gimnazjalnego i świadectwa) z wynikami matury w poszczególnych ogólniakach.
Okazało się, że wśród czołowych liceów są takie, które pracują z uczniami i takie, które dają im więcej luzu. Spośród szkół ze szczytu rankingu najwięcej ze swoich uczniów wyciska "Marcinek". Najwyższy współczynnik efektywności nauczania ma jednak XXXV LO. Przyjmuje uczniów z wynikami z gimnazjum znacznie poniżej miejskiej średniej, którzy po trzech latach ponadprzeciętnie zdają maturę.
Więcej o efektywności nauczania - w załączonych plikach. Czytelnicy znajdą tam także tabele, z których wyczytają m.in., kto najlepiej zdał wiosną 2008 r. polski, kto matematykę, a kto historię. Tegorocznym maturzystom przyda się na pewno tabela, w której podajemy, ile punktów trzeba było mieć w ubiegłym roku, aby studiować wymarzony kierunek, a także: jak bardzo były oblegane te kierunki. A pomocą dla gimnazjalistów będzie zestawienie z minimalnymi punktami, z którymi licea przyjmowały rok temu do poszczególnych klas.
Jak to liczyliśmy
Po raz pierwszy jako kryterium przyjęliśmy wyniki pisemnej matury. Tej, którą uczniowie poznańskich ogólniaków pisali wiosną 2008 r. Pod uwagę wzięliśmy siedem przedmiotów:
*obowiązkowy język polski,
* angielski - najchętniej wybierany przez maturzystów język obcy,
oraz pozostałych pięć przedmiotów najczęściej zdawanych w skali całego kraju:
* biologię,
* geografię,
* historię,
* matematykę,
* wiedzę o społeczeństwie.
W każdym przypadku wynik z rozszerzonego arkusza mnożyliśmy razy 1,5. Dlaczego? Po pierwsze, aby docenić szkoły, w których uczniowie decydują się zdawać maturę na trudniejszym poziomie. Po drugie: wynik z matur rozszerzonych wyżej punktuje także większość uczelni podczas rekrutacji na studia. Na filmoznawstwie - najbardziej obleganym kierunku na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza - wynik z rozszerzonej matury z języka polskiego ma nawet dwa razy większą wagę niż wynik z matury podstawowej.
Podobnie potraktowaliśmy maturę międzynarodową, którą w Poznaniu można zdawać w dwóch szkołach: I Prywatnym LO oraz publicznym II LO. Przyjęliśmy, że 7 punktów - maksymalna liczba, jaką może uzyskać uczeń na egzaminach z międzynarodowej matury - to 100 proc. Wyniki z arkusza o wyższej trudności mnożyliśmy razy 1,5.
Przy każdej średniej podajemy też liczbę uczniów, która w danej szkole zdawała w 2008 r. maturę (mogą to być także uczniowie, którzy do matury podeszli po raz kolejny, aby poprawić swój wynik). Warto sprawdzić, czy na świetny (lub słabszy) wynik liceum pracowało kilkanaście osób (np. w Liceum Sióstr Zmartwychwstanek było to 16 uczniów), czy też ponad 200, jak np. w Liceum św. Marii Magdaleny czy VI LO im. Jana Ignacego Paderewskiego, by wymienić tylko te dwie szkoły.
Podania średnich wyników matur w poznańskich ogólniakach stanowczo odmówiła "Gazecie" Okręgowa Komisja Egzaminacyjna, która ten egzamin przeprowadza. Dane do obliczeń zamieszczonych w rankingu uzyskaliśmy więc z liceów za pośrednictwem wydziału oświaty urzędu miasta. Szkoły prywatne mogły wziąć udział w rankingu dobrowolnie. Zrezygnowało II Prywatne LO - w ubiegłorocznym zestawieniu 34. na 39 liceów. Nie zdecydowało się też Liceum Sióstr Urszulanek, choć we wcześniejszych rankingach zwykle znajdowało się wysoko (w ubiegłym roku zyskało solidną 12. lokatę, wyprzedzając m.in. XX LO i V LO).
Po raz pierwszy w rankingu pojawia się Prywatne Liceum Językowo-Informatyczne. Szkoła powstała kilka lat temu, wiosną ub. roku jej uczniowie po raz pierwszy zdawali maturę.
Tradycyjnie, na prośbę szkoły, w tabelach podajemy wyniki swarzędzkiego I Społecznego LO fundacji Ekos - jako szkoły spoza Poznania nie bierzemy go jednak pod uwagę w rankingu.
Dlaczego inne kryteria
W ubiegłych latach o miejscu w zestawieniu decydowało to, ilu uczniów danej szkoły dostało się na najbardziej oblegane kierunki studiów. W tym roku - wyniki matury. Dlaczego? Powodów jest kilka. Po pierwsze: same szkoły od wprowadzenia obowiązkowej nowej matury w 2005 r. apelowały, by oceniać je, biorąc pod uwagę właśnie wyniki matur. Mieliśmy pewne opory, bo nie wszystkie uczelnie od razu ochoczo zastępowały egzaminy wstępne na studia przeliczeniem matur. Z biegiem lat zaczęło się to jednak zmieniać i dlatego - to drugi powód - zmieniły się także kryteria rankingu poznańskich liceów.
Co ciekawe, okazało się przy okazji tej zmiany, że najlepsze szkoły są takimi niezależnie od przyjętego kryterium. Najlepsze w ubiegłym roku LO św. Marii Magdaleny wciąż jest najlepsze. II LO z czwartego miejsca wskoczyło na podium. W pierwszej piątce nie mogło też zabraknąć, I LO oraz VIII LO (utrzymana wysoka piąta pozycja).
Mocno w górę skoczyło LO Sióstr Zmartwychwstanek - z pozycji 17. aż na dziewiątą. Świetnie poradzili sobie też uczniowie XXXV LO działającego przy Zespole Szkół Przemysłu Spożywczego. Zauważmy jednak, że w tej szkole naukę podjęło 43 uczniów, a tylko 28 spośród nich przystąpiło do egzaminu dojrzałości.
Tabelę zamyka XXX Liceum Ogólnokształcące. Przypomnijmy, że jest to szkoła z klasami integracyjnymi.
I wreszcie ostatnia sprawa, ale wcale niemniej ważna: wyniki matur to tylko jedna z możliwości oceny poszczególnych liceów. Tego, jaka w tych szkołach panuje na co dzień atmosfera, jak traktowani są uczniowie, jakie oferuje im się zajęcia po lekcjach, jakie zawiążą tu przyjaźnie (być może na całe dorosłe życie), nie oceni żaden ranking. O tym też warto pamiętać.
Przy każdej średniej podajemy też liczbę uczniów, która w danej szkole zdawała w 2008 r. maturę (mogą to być także uczniowie, którzy do matury podeszli po raz kolejny, aby poprawić swój wynik). Warto sprawdzić, czy na świetny (lub słabszy) wynik liceum pracowało kilkanaście osób (np. w Liceum Sióstr Zmartwychwstanek było to 16 uczniów), czy też ponad 200, jak np. w Liceum św. Marii Magdaleny czy VI LO im. Jana Ignacego Paderewskiego, by wymienić tylko te dwie szkoły.
Podania średnich wyników matur w poznańskich ogólniakach stanowczo odmówiła "Gazecie" Okręgowa Komisja Egzaminacyjna, która ten egzamin przeprowadza. Dane do obliczeń zamieszczonych w rankingu uzyskaliśmy więc z liceów za pośrednictwem wydziału oświaty urzędu miasta. Szkoły prywatne mogły wziąć udział w rankingu dobrowolnie. Zrezygnowało II Prywatne LO - w ubiegłorocznym zestawieniu 34. na 39 liceów. Nie zdecydowało się też Liceum Sióstr Urszulanek, choć we wcześniejszych rankingach zwykle znajdowało się wysoko (w ubiegłym roku zyskało solidną 12. lokatę, wyprzedzając m.in. XX LO i V LO).
Po raz pierwszy w rankingu pojawia się Prywatne Liceum Językowo-Informatyczne. Szkoła powstała kilka lat temu, wiosną ub. roku jej uczniowie po raz pierwszy zdawali maturę.
Tradycyjnie, na prośbę szkoły, w tabelach podajemy wyniki swarzędzkiego I Społecznego LO fundacji Ekos - jako szkoły spoza Poznania nie bierzemy go jednak pod uwagę w rankingu.
Dlaczego inne kryteria
W ubiegłych latach o miejscu w zestawieniu decydowało to, ilu uczniów danej szkoły dostało się na najbardziej oblegane kierunki studiów. W tym roku - wyniki matury. Dlaczego? Powodów jest kilka. Po pierwsze: same szkoły od wprowadzenia obowiązkowej nowej matury w 2005 r. apelowały, by oceniać je, biorąc pod uwagę właśnie wyniki matur. Mieliśmy pewne opory, bo nie wszystkie uczelnie od razu ochoczo zastępowały egzaminy wstępne na studia przeliczeniem matur. Z biegiem lat zaczęło się to jednak zmieniać i dlatego - to drugi powód - zmieniły się także kryteria rankingu poznańskich liceów.
Co ciekawe, okazało się przy okazji tej zmiany, że najlepsze szkoły są takimi niezależnie od przyjętego kryterium. Najlepsze w ubiegłym roku LO św. Marii Magdaleny wciąż jest najlepsze. II LO z czwartego miejsca wskoczyło na podium. W pierwszej piątce nie mogło też zabraknąć, I LO oraz VIII LO (utrzymana wysoka piąta pozycja).
Mocno w górę skoczyło LO Sióstr Zmartwychwstanek - z pozycji 17. aż na dziewiątą. Świetnie poradzili sobie też uczniowie XXXV LO działającego przy Zespole Szkół Przemysłu Spożywczego. Zauważmy jednak, że w tej szkole naukę podjęło 43 uczniów, a tylko 28 spośród nich przystąpiło do egzaminu dojrzałości.
Tabelę zamyka XXX Liceum Ogólnokształcące. Przypomnijmy, że jest to szkoła z klasami integracyjnymi.
I wreszcie ostatnia sprawa, ale wcale niemniej ważna: wyniki matur to tylko jedna z możliwości oceny poszczególnych liceów. Tego, jaka w tych szkołach panuje na co dzień atmosfera, jak traktowani są uczniowie, jakie oferuje im się zajęcia po lekcjach, jakie zawiążą tu przyjaźnie (być może na całe dorosłe życie), nie oceni żaden ranking. O tym też warto pamiętać.
- 21 komentarzy
- Kup licencję
-
Ocena:
- słabe
- nic specjalnego
- dobre
- bardzo dobre
- znakomite
4 głosy
Najczęściej czytane24 htydzień
- Poznań na zdjęciach dawniej i dziś. Lata ...
- Szach Iranu na Ratajach. Co tam robił w ...
- Poznań na zdjęciach dawniej i dziś. Lata ...
- Napad w centrum: Biznesmen stracił 700 tys. zł
- Poznań na zdjęciach dawniej i dziś. Lata 70-te
- Minęło 100 dni Term Maltańskich: ...
- Jak Maria Strzałko Poznań konserwowała ...
